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示范校一體化教室
來源:本站 作者:匿名 發(fā)布:2013/9/1 欄目:學(xué)校新聞 點(diǎn)擊:2594
南陽工業(yè)學(xué)校是國家首批示范性中職院校,最大的一個亮點(diǎn)就是教學(xué)模式的改變,學(xué)校新進(jìn)了一批實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備,為完善一體化教學(xué)模式作出了很大貢獻(xiàn)。主要包括數(shù)控車一體化教室、數(shù)控銑一體化教室、制磚機(jī)一體化教室。通過一學(xué)期的應(yīng)用,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
數(shù)控車一體化教室,主要用于學(xué)生的數(shù)控車現(xiàn)場教學(xué),通過教學(xué)用的小型數(shù)控車的操作,使學(xué)生親自動手,把編好的程序輸入數(shù)控車床,通過實(shí)際的安裝刀具、裝夾調(diào)零等操作,加工出產(chǎn)品來。學(xué)生實(shí)習(xí)用的加工材料先是塑料棒,等熟練以后可以用金屬材料。學(xué)生兩人一組,邊學(xué)習(xí)邊操作,一方面熟悉了操作流程,另一方面也學(xué)生了安全生產(chǎn)的相關(guān)知識。通過分組加工,也學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作的精神。學(xué)生通過數(shù)控一體化教室為期一周的實(shí)習(xí),基本上都掌握了操作要領(lǐng),能獨(dú)立加工出簡單的零件,達(dá)到了良好的效果。實(shí)習(xí)結(jié)束,任課老師都要對每個學(xué)生的作品,加以測量和觀察,評結(jié)合加工過程中的表現(xiàn),打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。數(shù)控銑一體化教室也是如此。
我校和天河機(jī)械廠合作,實(shí)行定點(diǎn)實(shí)習(xí),在天河機(jī)械廠的技術(shù)支持下,通過我校師生的努力,自己制成了一款縮小版的“小型制磚機(jī)”,該機(jī)能自己生產(chǎn)加工機(jī)制磚,功能完全和工廠真機(jī)一樣,既節(jié)約了成本,又方便學(xué)生實(shí)習(xí)。該制磚機(jī)能承擔(dān)同學(xué)生拆裝、測量、運(yùn)行檢測等實(shí)習(xí)任務(wù)。通過該一體化教室,同學(xué)們可以了解一般機(jī)械的工作原理、結(jié)構(gòu)和工作特性,包括:液壓與氣動、三相異步電動機(jī)、鏈條傳動、電路圖、繼電器、提升機(jī)構(gòu)、傳送機(jī)構(gòu)、PLC、光電開關(guān)等相關(guān)的知識都得以全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)。
走進(jìn)南陽工業(yè)學(xué)校的主教學(xué)校,在一層的西邊是汽車一體化教室,東邊就是機(jī)電和數(shù)制專業(yè)學(xué)生的一體化實(shí)習(xí)教室?粗蝗喝簩W(xué)生在認(rèn)真的操作設(shè)備,在認(rèn)識的測量,在認(rèn)真的聽老師講解,我們感覺到了職業(yè)教育的春風(fēng),感覺到了南陽工業(yè)學(xué)校南工學(xué)子的充實(shí)和孜孜不倦。相信南工的明天會更美好。
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