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      在過去新中國建立60周年，中國的人口大概增加了三倍左右，但是中國大學生的總量大概增加了100倍，這當然是中國大學教育、高等教育的發(fā)展的成就，但是從另外一個層面看，普通大學的高等教育學生的增加量這么大，人們又普遍反映就業(yè)又那么難，而中國的各個產業(yè)各個領域又感覺非常缺高素質的成熟的技術工人，那么這樣的反差應該怎么解決，除了長遠眼光看，中國政府22號發(fā)布的國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，有著特殊的意義，那么這個決定解決了人們過去所說的一系列問題，比如說職業(yè)教育不再是斷頭路，上完職業(yè)教育你還可以上本科甚至去考研究生，這樣的職業(yè)教育從政策上給以了很大的鼓勵，比如說決定里明確，將鼓勵中央企業(yè)和行業(yè)龍頭企業(yè)牽頭組建職業(yè)教育集團，探索覆蓋全產業(yè)鏈的職業(yè)教育集團，這樣對職業(yè)教育集團的兩個定義，實際上是對現(xiàn)在高等教育的格局和管理方式的一次重大變革。這個決定還規(guī)定了激勵政策，比如說通過公益性社會團體或者縣級以上政府及其部門向職業(yè)院校去進行捐贈的，其捐贈可以按照現(xiàn)行稅收、法律規(guī)定在稅前扣除，

     這樣的一些規(guī)定都是在加快職業(yè)教育，我們如何看待現(xiàn)在職業(yè)教育對一個國家的地位，在我看來現(xiàn)在職業(yè)教育是一個國家最實在的基礎之一，所有現(xiàn)代化歸根結底是由人的現(xiàn)代化來實現(xiàn)，而人的現(xiàn)代化讓它不是一般性的學術性的高等教育，而是要以這個社會以變業(yè)為導向培養(yǎng)高素的職業(yè)工人體系，熟練的勞動都體系，那么從這個眼光看，它就是現(xiàn)個國家現(xiàn)代化的基礎，那么換個眼光看呢，現(xiàn)代職業(yè)教育也是人實現(xiàn)自己人生價值的一個途徑，大家會看到最近有報道說，北京拉面技師的工資比普通大學生的工資要高得多，拉面技師的收入每個月要過萬，而普通大學生工作可能是四五千，這樣的反差只能說明，拉面技師稀缺，熟練的技術工人的制造能力相比于一個普通的大學生座辦公室作為一個文員相比，那技師要經過更長時間才能練成，人們有報道說，世界上很多作精密機械的人大多人要到日本的螺栓，可能日本的螺栓質量好不會脫扣，這說明制造技術對質量的重要性，既然現(xiàn)在職業(yè)教育是一個這家的基礎，也是人們實現(xiàn)自身價值的途徑，那么社會各界應該都盡最大的努力來支持現(xiàn)在職業(yè)教育的發(fā)展。